深度学习背景下初中化学任务驱动教学的实施思考

刘桃群

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省吉安市青原区思源实验学校

深度学习属于一种相对概念，在初中化学这一学科的教学过程之中任务驱动教学法在深度学习这一方面发挥着重要的作用。因此，在当前的教育背景下，教师在教学活动实施的过程中需要注重对其进行有效的利用，结合化学这一学科所具备的特点来完成教学活动的设计，将抽象难懂的理论知识以生动形象的方式为学生所呈现，充分地发挥出其作用及价值，提高课堂教学的质量及效率，本文从任务驱动教学法的特征、原则以及深度学习下任务驱动教学法实施的策略等方面入手进行研究。

初中化学；驱动教学；深度学习；实施策略