深度学习视域下高中生物教学实践探索

程嘉玫

《文渊(高中版)》 2024年09期

湖北省天门市天门实验高级中学

在深度学习的视域下，高中生物教学需要进行一定的实践探索。注重合作学习，培养学生的团队协作能力，以及强调实践操作，提高学生的动手能力是关键的教学策略。通过组织学生进行小组讨论、实验操作等活动，引导学生在互动中学习，培养他们的团队合作和沟通能力，帮助他们更好地理解和掌握生物知识。同时，增加实验环节，让学生亲自动手进行实验操作，观察生物现象，可以培养学生的实践能力和创新能力，激发他们的兴趣和求知欲。

深度学习；高中生物；教学实践