人体解剖学课程思政教学素材建设与应用研究

李小飞 1,2  沈军生 1,2  张雁儒 2  王振辉 2*

《文渊(高中版)》 2024年09期

1. 焦作卫生医药学校（河南理工大学医学中专部）；2. 河南理工大学医学院

本文探讨了在人体解剖学课程中，如何有效地将思政教育融入到专业教学中。根据课程的时间周期特点，在不同时间设计与之对应的思政元素，可以保证思政教育的全过程性和持续性。人体解剖学的不同知识点蕴含着丰富的思政教育内涵，通过知识点与思政元素的挖掘，可以实现知识教育与思想政治教育的有机结合。在时间维度和知识维度上，依靠对应的融合策略，人体解剖学课程内容可与课程思政元素进行充分结合，保证课程知识讲授的同时，思政元素在时间上全程可持续，在内容上如盐入水，润物无声。两个维度双线并进、知时结合，提高课程思政效果。

课程思政；人体解剖学；素材建设