双减背景下高中物理实验教学设计与研究

赵锡凤

《文渊(高中版)》 2024年09期

四川省成都市邛崃市第二中学校

双减政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担，旨在回归教育本质，促进学生全面发展。首先,分析当前高中物理实验教学中存在的问题,即通过合理的课程设计和教学方法,降低学生的学习负担,并提高教学效果。

双减；高中物理；实验教学；设计研究