小学英语阅读与写作融合对学生语言能力发展的影响研究

王朝霞

《文渊(小学版)》 2024年08期

甘肃省金昌市第五小学

随着新课标的颁布,小学英语教学提出通过阅读与写作的融合发展学生的综合语言能力。本研究采用问卷调查和教学实践相结合的方式,探讨小学英语阅读与写作融合教学模式对学生语言能力发展的影响。研究结果表明,阅读与写作融合教学能够显著提升学生的词汇积累、语法运用、书面表达能力和语言综合运用能力。同时,融合教学还能培养学生的批判性思维和创新能力。据此提出小学英语阅读与写作融合教学的实施策略,以期为教育实践提供参考。

小学英语；阅读；写作；语言能力