信息技术支持下的小学数学教学创新研究

袁锦华

《文渊(小学版)》 2024年08期

江西省宜春市崇文小学

本研究旨在探讨信息技术在小学数学教学中的应用与影响，通过理论基础的探讨，阐述了构建数学思维的认知理论、信息技术与小学数学教学的融合理论以及信息技术对学习者认知水平的影响。结合实践与案例分析，重点探讨了教学设计与课程开发、教学过程中信息技术工具的应用以及学生学习效果与反馈分析。总结了信息技术支持下小学数学教学的影响与启示，包括教学模式的创新与优化、学生学习兴趣与动机的提升。

小学数学教学；信息技术支持；认知理论；教学设计