小学教育管理中学生自主学习能力培养的策略研究

陈逊  曹学仁

《文渊(小学版)》 2024年08期

泰国格乐大学

本项探究的目标在于分析小学教育管理中如何有效提升学生的自我学习技能，并制定相应的发展计划，对自我学习技能的界定及其重要性进行了详尽论述，深入探讨了小学生自我提升能力的各种影响要素，涉及家庭背景、校园教学、社会影响和个人特质，为设计出有效的教育方案奠定了坚实基础，推出了一系列增进小学生自学能力提升的策略，包括塑造优越的学习氛围、挖掘学生的学习潜能、供应高质量的学习资料、锻炼学习技巧与能力、并提供量身定制的教学和辅导。

小学教育管理；学生；自主学习能力；策略