“双减”背景下初中数学教学创新

朱经春

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省赣州市南康区太窝中学

随着时代的发展与进步，教育事业的发展也需要顺应时代发展的步伐进行不断的优化与改革。作为我国三大基础学科之一的数学，也要相应的作出教学整改，以满足学生发展的需求。数学核心素养是素质教育对于数学学习提出的新要求，需要教育工作者引起重视。那么数学核心素养在初中数学教学中如何进行培养，这是初中数学教师需要探讨的重要问题，本文将对此问题进行浅显的分析与研究，以期寻觅出促进初中数学教学提质增效的解决之法。

双减政策；数学核心素养；初中数学教学；改革实践；策略