深度学习视域下初中生英语阅读自主提问能力培养

龙建国

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省赣州市赣县区五云中学

深度学习是对目标知识进行深度理解和感悟的一种高效学习方式。初中英语阅读教学需要促进学生深度学习，深入探究。自主提问是实现深度学习目标的重要途径和方式。教师应积极推动学生对阅读文本开展多形式、多层次的自主提问，达到开拓思维、深入探究、深化理解和感悟的教学目标。

深度学习；初中生；英语阅读；自主提问能力；培养