赣教云平台背景下高中语文教学行为的价值导向探究

谢财兰 1 陈春生 2

《文渊(高中版)》 2024年08期

1. 江西省赣州市兴国中学 ;2. 江西省赣州市兴国县教科体局

本文以赣教云平台为研究对象，聚焦其在高中语文教学中的应用及其对教师教学行为价值取向的影响。通过理论分析、实证调研和案例解析等方法，深入探讨赣教云平台对丰富教学资源、优化教学过程、促进学生自主学习、推动教师角色转变等方面的作用，同时揭示其在实际应用中可能存在的局限性与挑战。在此基础上，提出高中语文教师如何合理利用赣教云平台，调整与优化教学行为，以及教育行政部门和学校如何进一步完善平台建设和使用策略的建议。本研究旨在为高中语文教学与信息技术深度融合提供理论指导与实践启示。

赣教云；高中语文教学；教学行为；价值取向；信息技术融合；教学模式创新；教师专业发展