高职院校线上教学质量评价体系构建与应用

周君

《文渊(高中版)》 2024年08期

江西生物科技职业学院

本文以高职院校“一村一名大学生”教育教学为背景，结合作者所在学院实际情况，阐述目前在线教学存在着教学“线上化”，“单向化”，教学质量缺乏有效监控，教师缺乏信息化教学能力，教学质量评价标准和评价指标不完善，仍然是沿用传统的线下教学质量评价标准等现状及问题，解释构建线上教学质量评价指标体系的可行性和必要性。在教学质量评价指标体系的构建上，提出构建的基本原则及一级指标和二级指标，促进线上教学质量的提升和改进。

高职院校；线上教学；质量评价体系