核心素养理念下高中体育社团与课堂教学互动发展研究

杨李丽

《文渊(高中版)》 2024年08期

江苏省高邮市第一中学

新课改背景下，高中体育教师除了向学生传授基础知识之外，也要带领学生加强培养核心素养，充分突出育人价值。在具体开展高中体育教育时，教师为了调动学生的积极性，通过体育社团与课堂教学活动相互融合，不断完善高中体育教学策略，为打造高效的高中体育课堂奠定基础。此外，依照当前的各课程教学特点，结合不同阶段的学生发展规律，优化安排规划，促进体育社团与课堂教学互动，激发学生的参与感，潜意识组织他们增强自信心，对体育各种运动项目产生兴趣，大大提高体育课堂的学习水平，强化知识应用能力，侧重培养学生的体育核心素养，为其全面发展奠定基础。

核心素养理念；高中体育；社团与课堂；教学互动；发展