高校汉语言文学教学中中文鉴赏能力的培养

刘克勇

《文渊(高中版)》 2024年08期

镇赉开放大学

在汉语言文学教学中培养学生的中文鉴赏能力，可以提高学生的审美能力，增强他们的人文素养，陶冶他们的道德情操，塑造正确价值观念。但是，许多高校汉语言文学教学成效不大，教学模式传统老旧，忽视学生主体地位，培养方法单一低效，无法有效培养学生的中文鉴赏能力。对此，教师要在学生主导性、教师辅助性和渠道多样性三大原则指导下，从中文鉴赏的主体和渠道入手进行教学调整。

汉语言专业；文学鉴赏；教学活动；策略研究