摘 要：
在当前教育改革深入发展的背景之下，核心素养教学理念已逐渐成为教育领域的共识。核心素养理念强调引领学生获得全方面发展，其中主要包括知识、技能与情感态度等多个方面的素养。但是传统的语文教学往往局限于单一的学科领域，缺乏与各个学科之间的交叉与融合，因此无法有效满足学生综合素质发展的教学需求。跨学科学习的方法正在此背景之下应运而生，通过整合不同学科的知识与方法可有效激发学生学习兴趣、拓展学生学习视野，最终实现学生综合语言应用能力、跨学科素养培养的教学目标。本文从小学语文跨学科学习的特点、核心素养下小学语文跨学科学习的价值以及实施途径这三个方面入手进行探索。
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