小学语文教学中融入情感教育的探究

喻洁

《文渊(小学版)》 2024年07期

江西省宜春市宜阳新区锦绣小学

随着新课程改革不断深入，小学语文课程目标发生了相应转变，将小学生的语文综合素养及语文能力的提升作为教学核心任务。情感教育通过合理的情感渗透可以发展学生的感性思维，对小学生自身个性及性格的培养有着极大帮助。但是目前的小学语文教学对情感教育的重视程度远远不足，教育方式需要更多研究与探讨。基于此，本文主要对小学语文教学中情感教育的现状和问题进行研究,并提出有效的实施策略,以促进学生的全面发展。

小学语文；教育教学；情感教育