首页 > 文渊(小学版) > 2024年第07期 > 小学综合实践活动课堂构建策略探讨

  • 小学综合实践活动课堂构建策略探讨

    作 者:

    陆改琳

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2024年07期

    单 位:

    南京市锁金新村第二小学

    摘 要:

    综合实践活动课程是一门具有实践性、开放性、自主性的活动类课程,主张开展跨学科教学,引导学生利用多科学知识解决生活中的各类问题,提高他们知识应用能力,促进他们核心素养发展。小学综合实践活动教师要积极创设生活化情境,激发学生探究兴趣,引导他们探究解决问题的方法;精心设计问题链,创设问题情境,引导学生利用跨学科知识解决问题;促进多学科融合,组织小组合作学习活动,促进学生核心素养发展;开展社会实践活动,鼓励学生进行课外探究,提高他们学以致用的能力;开设第二课堂,延伸综合实践活动,提高小学综合实践活动课程教学质量。

    关键词:

    小学;综合实践活动课程;必要性;课堂教学;构建策略

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