摘 要：
语文是初中的重要学科之一，群文阅读教学在初中教学中是主要教育工作。从概念解读的角度定义和分析“学习任务群”，可以将其概括为“以不同学习项目为载体的一种综合性学习活动”，它强调了语文课程教学的综合性、实践性特征。而群文阅读是在单篇阅读的基础上，围绕一个主题或话题展开的多文本阅读活动。在解读学习任务群和群文阅读的概念时不难发现，二者皆具有综合性、实践性的特征，将二者融为一体，不仅可以推动教学资源的整合，还能提升学生的综合学习和实践探索能力。基于以上分析，教师可以立足教材，基于学习任务群开展初中语文群文阅读教学，将教学重点指向学生的自主建构、实践探索及不同教学项目的深度融合。
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