校本教研下农村初中数字教材及资源规划应用有效性研究

唐庭勇

《文渊(中学版)》 2024年07期

兴安县湘漓镇初级中学

本文提出了实施数字教材及资源规划的策略，包括深化教师培训、完善管理机制、鼓励创新实践、拓展校内外合作及加强政策引导与投入。这些策略有助于提高教师对数字资源的认识和运用能力，确保资源的有效利用和持续发展，从而提升学校教育教学质量。同时，文章还介绍了如何依托数字教材及资源平台进行备课、授课和课后反思与提升，为农村初中教师提供了具体的操作建议。通过数字教材及资源平台，教师可以丰富教学手段，提高教学效果，并促进自身的专业成长。

校本教研；初中教学；数字教材；数字资源；实施策略