STEAM 教育理念在高中英语阅读教学中的应用研究

冯琳  余丽 *

《文渊(高中版)》 2024年07期

陕西理工大学外国语学院

本文旨在探讨STEAM教育理念在高中英语阅读教学中的应用。首先，介绍STEAM教育理念的概念以及应用方法和特点。其次，分析国内高中英语阅读教学的现状以及STEAM教育模式应用的可行性；深入探讨STEAM教育理念在高中英语阅读教学中实施的可能性。最后，指出了本研究的不足之处。经过研究，笔者认为STEAM教育理念在高中英语阅读教学中的应用具有重要的理论和实践意义，它不仅有助于改善传统教学方法的不足；提高学生的阅读能力和跨学科思维能力，也有助于推动教育改革的深入发展。

STEAM 教育理念；高中英语阅读教学；跨学科融合