浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养

徐丽萍

《文渊(中学版)》 2024年06期

南昌县莲塘第四中学

在初中教育的关键阶段，学生正处于学习习惯形成与固化的临界点，此时，对于其自主合作学习能力的系统性和策略性培养显得尤为关键。鉴于语文学科作为基础教育体系中的核心支柱，其不仅承载着弘扬与传承中华优秀传统文化的历史使命，更在培养学生的逻辑思维、批判性思维以及团队协作能力方面发挥着举足轻重的作用。因此，在初中语文教学的具体实践中，教师应积极引入并实践更为复杂、专业的教育教学策略，以促进学生自主合作学习能力的深度挖掘与全面培养。本文旨在深入探讨并分析，在初中语文教学活动中如何塑造与提升学生的自主合作学习能力。

初中语文；教育教学；自主合作学习能力；培养策略