摘 要：
本文以解决问题为导向，深入探讨高中化学课堂的教学策略，分析了以解决问题为导向的高中化学课堂的教学优势，并列举了具体的教学流程，结合教学实际，列举教学策略，包括结合学生的核心素养设计教学目标、以问题解决为动力，创设具有挑战性、趣味性的问题情境，激发学生的学习兴趣，彰显学生在课堂中的主体地位，开展课堂探究活动，让学生亲身参与问题的解决过程，通过讨论交流，实现对学生的全面评价，以更好地提升学生的化学素养和综合能力。通过应用上述教学策略，教师可构建以解决问题为导向的课堂，促进学生核心素养的生成发展。
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