跨学科融合教学模式在高中化学教学中的应用探究

王芳 卢小宝

《文渊(高中版)》 2024年06期

河北省滦州市第二中学

本文首先探讨了跨学科教学模式的理论基础，指出其通过整合多学科知识提高学习成果的潜力。随后分析了高中化学教学的现状，指出了传统教学方法的局限性以及数字化工具和实验室资源的不足。最后，重点介绍了在高中化学教学中应用跨学科融合模式的实践方法，包括内容整合与课程设计、教学策略与方法以及对学生学习影响的评价，以提升学生的学习体验和成果，培养其批判性思维和实践能力。

跨学科融合；教学模式；高中化学；教学应用