摘 要：
随着素质教育的推进，教育越来越强调德、智、体、美、劳的全面发展，在核心素养教学目标的推进下，教育不再仅仅局限于传统的“三大主科”，美术、音乐等学科的地位逐渐上升，成了学生全面发展的重要途径。就小学美术学科而言，通过对学生进行美术教学，能够有效的培养学生的审美能力和创造能力，通过美术的教学，希望能够教会学生学会学习，拥有一定的自主学习能力。当下，在小学美术课堂中，教师不仅要对对学生进行美术知识的讲授，还需要以核心素养为目标，进一步促进学生的全面成长，但受到传统教育思想的影响，现阶段小学美术课程的教学还存在一定的问题，学生的核心素养还没有得到全面发展。基于此，本文以小学美术作为对象开展了相关探讨，分析当前小学美术课程教学存在的问题，并结合自身的教学经验，综合考虑当下的时代背景，提出改进措施，为学生的全面发展作出贡献，为其他小学美术教师提供参考。
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