现代教育技术与小学低年级数学课堂教学有效整合的研究

邱小玲

《文渊(小学版)》 2024年06期

江西省赣州市赣县区五云中心小学

中国教育界，现代教育技术与数学课程有效整合已被普遍认知，现代教育技术在小学课堂教学中得到应用与推广。在科学技术高度发展的今天，现代教育技术开发了一种新颖多彩的图文型人机交互模式，进一步整合了计算机的视听功能与交互功能。交互性是现代教育技术所特有的，它不仅是一种教学手段，也是改变小学数学传统的教学设计理念体系和传统教学行为模式方法的一种重要动力因素，它可有效地激发小学生日益强烈起来的学习探索欲望精神和学习研究兴趣，提高小学低年级数学课堂和教学实践效果，真正实现教与学的目标。

小学低年级；现代信息技术；数学课堂教学