小学生的游戏化数学学习之旅

胡兴

《文渊(小学版)》 2024年06期

江西省赣州市宁都县东韶中心小学

融合游戏创意于教学中能够点燃学生的学习激情，尤其适用于小学数学课程，这种教学法简化了困难概念，让学习过程变得生动有趣。通过参与设计巧妙的数学游戏与挑战，学生在享受游戏的同时也在不知不觉中加强了数学技能、问题解决及协作能力。本文从“小学数学游戏化教学的意义；小学数学游戏化教学的策略”两个方面入手，阐述了如何以游戏化教学提高学生在数学上的表现，提升学生的自信心和维持学习兴趣。

小学数学；游戏化教学；教学策略