基于学科核心素养的小学语文古诗词教学策略探究

黄建荣

《文渊(小学版)》 2024年06期

长汀县城关南区小学

语文是小学教育阶段中非常重要的一门人文学科，而古诗词是小学语文课程的重要知识。通过创新小学语文古诗词教学策略，能够让学生在潜移默化中掌握古诗词的内涵，促使学生的综合素质得到有效提升。本文通过具体论述学科核心素养下的小学语文古诗词教学策略创新的意义，再根据实际情况提出学科核心素养下的小学语文古诗词教学策略，以此达到增强学生核心素养的目标。

核心素养；小学语文；古诗词