“三教改革”背景下高职数学课程思政教学分析

双浪花 赵海霞 尤文 侯伯润

《文渊(高中版)》 2024年05期

榆林职业技术学院林学院

“三教改革”高职数学课程的创新之举，旨在通过全新的教学理念和手段，以培养并提高学生的职业素养，为社会输送更多高素质、创新型、技能型优秀人才。在此背景下，课程思政作为一项重要内容，应立足教育“立德树人”的根本任务，加强对教材中思政教育资源的挖掘，进而转变教学方式，从单纯传授知识转变为更加注重学生全面发展的教育模式，帮助学生树立科学的人生观、世界观和价值观。据此，本文结合“三教改革”背景，探讨高职数学思政教学路径，以切实推动育人问题的有效破解。

三教改革；高职数学；课程思政