“三全育人”理念下的高职英语课程改革与中华传统文化融合研究

唐如婧玉

《文渊(高中版)》 2024年05期

巴音郭楞职业技术学院

本研究旨在探讨高职英语课程改革与中华传统文化融合的实践。以“三全育人”理念为指导，通过对高职英语课程的内容、教学方法、评价进行改革，以促进学生的全面发展。同时，借鉴中华传统文化的精髓，将其融入英语教学中，以丰富课程内涵，激发学生学习的兴趣和热情。通过深入探讨如何实现高职英语课程改革与中华传统文化融合的有效路径，以期为高职院校的英语教学提供新思路和实践参考。

“三全育人”理念；高职英语；课程改革；中华传统文化融合