浅谈高校班级无人监考的实践过程和教育意义

陈秋梅 王晓琼

《文渊(高中版)》 2024年05期

滇池学院

班级管理一直是教育计划实施的重要环节，教师对于班级管理是否足够重视决定了班风、班纪的走向。其中，控制考试作弊现象是班级管理的关键内容，对此教师可以实施无人监考的实验，用以培养学生的诚信品质，增强学生的自制力和自我管理水平。无人监考作为考试制度改革提出的新型探索方法，能够考验学生的诚信品质和班级风气，因而实施无人监考实验具有重要的教育意义。本文将针对高校班级如何进行无人监考实践展开讨论。

高校班级；无人监考；实践过程；教育意义