标准化病人（SP）考核方案在PBL护理实验教学模式的研究和应用

李亚范

《文渊(高中版)》 2024年05期

抚顺市卫生学校

随着护理教育的不断发展，护理实验教学模式的研究和应用日益受到重视。标准化病人（SP）考核方案作为一种新型的教学方法，被广泛应用于医学领域的教育中。本文旨在探讨标准化病人（SP）考核方案在PBL护理实验教学模式的研究和应用，分析其对护理学生临床技能、综合素质和教学效果的影响，为护理实验教学改革提供参考。

标准化病人（SP）；PBL教学法护理实验教学；临床技能；综合素质