新课标下数形结合思想在初中数学教学中的应用

孙英春

《文渊(中学版)》 2024年05期

吉林省长春市德惠市第三中学

新课标下的初中数学教学要求教师能够将数形结合思想充分应用于初中数学教学当中，以此来实现学生的全面发展。在初中数学教学当中，教师可以通过将数形结合思想融入其中，引导学生将抽象的数学知识与具体的图形联系起来，从而帮助学生建立起清晰的数学认知结构，进而有效地提升学生的思维能力和创新能力。基于此，本文从数形结合思想在初中数学教学中的作用出发，分析了初中数学教学中应用数形结合思想的原则，并提出了新课标下数形结合思想在初中数学教学中的应用策略，希望对初中数学教师提高课堂教学质量提供帮助。

新课标；数形结合思想；初中数学；教学