摘 要：
本研究旨在探讨在小学美术教学中激发学生原创性思维的教学策略。研究强调了原创性思维在美术教育中的核心地位，认为此类思维的培养对于学生创新意识的形成与审美能力的提升至关重要。分析了现行教育体系中传统教学方式与学生认知发展特征对原创性思维培养的影响。针对这些因素，提出了包括构建开放性教学环境、采用项目式和探究式教学法、鼓励个性化与差异化创作、应用信息技术和多媒体工具教学以及定期组织作品展示和创意竞赛活动等策略。通过深入分析，本文展现了这些策略如何有效地促进学生原创性思维的发展，推动小学生在美术学习中实现技能与思维的双向提升。
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