信息技术与乡村小学语文“三环·三学”教学模式融合策略与方法——以《田忌赛马》为例

孙媛 1 周娇红 2 辛瑾 3

《文渊(小学版)》 2024年05期

1. 江西省宜春市万载县康乐街道中心小学；2.3. 万载县岭东乡中心小学

本研究以信息技术与乡村小学语文“三环·三学”教学模式融合的情况作为研究对象，深入一线课堂对小学语文教学方式以及学生的学习方式进行全面的观察，挖掘出“三环·三学”教学模式与信息技术融合过程中可以借鉴的经验以及存在的问题，并对问题提出优化建议与策略方法，从而促进教师教学方式和学生学习方式的转变，达到与信息技术教学方式的高度融合，以及课堂改革的目的。

信息技术；乡村小学语文；三环·三学