呵护心灵，健康成长——在班主任工作中融合心理健康教育

孔亚男

《文渊(中学版)》 2024年04期

夏津县第二中学

在现今日益复杂多变的社会环境中，学生的心理健康问题日益凸显，成为教育领域不容忽视的重要议题。作为班级管理的核心角色，班主任不仅承担着传授知识、管理班级的职责，更肩负着呵护学生心灵、促进其健康成长的重任。因此，将心理健康教育融入班主任工作中，已成为当前教育工作的一项重要任务。

班主任工作；心理健康教育；融合策略