“双减”背景下农村初中英语分层作业设计策略研究

黄微荣

《文渊(中学版)》 2024年03期

江西省赣州市兴国县崇贤中学

“双减”政策的提出对作业设计提出了更高要求，教师应当考虑到学生的实际情况以及教学内容巧妙的设计作业，既不能让学生觉得学习压力和学习负担过重，也不能忽略学生的学习效果和学习质量。以往的农村英语作业以统一性作业为主，没有考虑到学生的实际情况，部分学生的学习压力相对较大，影响了其成长及发展。分层作业设计是将学生分成三个层次，根据每个层次的学生的基础知识掌握情况和学习需求布置作业，在达到这一目标方面有着一定的优势。本文从现状、好处和策略三个方面入手进行研究，以供参考。

双减政策；初中英语；农村；分层作业；设计策略