核心素养背景下初中音乐教学中融入德育教育

马静

《文渊(中学版)》 2024年03期

周口市文昌中学

音乐是一门艺术学科，其本身就蕴含丰富的德育因素。在初中音乐教学中融入德育教育，能够丰富音乐教学内容和形式，让学生在音乐作品的感染下形成正确的价值观，进而提高学生的思想道德水平。核心素养背景下，初中音乐教学中如何融入德育教育是广大教育工作者要重点考虑的问题。为此，本论文从初中音乐核心素养内涵入手，分析初中音乐教学中融入德育的重要性及教学现状，并提出核心素养背景下初中音乐教学中融入德育教育路径。

核心素养；初中音乐；德育教育