中学“云课堂”存在的问题及对策

章馨月

《文渊(中学版)》 2024年03期

福建省福州第二十二中学

随着教育数字化转型，云课堂技术在教师开展智慧教学的探索与实践中发挥一定的作用，中学教师在教学过程中应用“云课堂”技术，突破时空的限制，用智慧课堂丰富学生个性化学习体验，构建智慧课堂模块。本文主要从四个方面论述中学“云课堂”的问题：中学教师数字素养不高；中学生学习自主性不足；家校共育“云学习”不易；技术支持不够。坚持以人为本，本文从教师、学生、家长和技术支持的角度分析主要问题的对策，以求更好地帮助学生自主学习，推动信息技术与教育教学融合，发挥专业引领作用。

云课堂；智慧课堂；数字素养；学习自主性；家校共育