我国在校护理专业学生评判性思维能力及影响因素的研究现状

许家素 杨雄俊 * 黄颖 张鹏业 和乐

《文渊(中学版)》 2024年03期

玉溪职业技术学院教务科

评判性思维作为一种高级思维方法及形式，要求个体在复杂的情景中，能灵活的运用已有的知识和经验，对问题及解决方法进行选择识别、假设、分析和推理，最终做出合理判断和正确取舍。近年来，培养学生的评判性思维已成为高等教育的核心任务之一。本文通过针对在校护理专业学生的评判性思维能力现状及影响因素进行综述，为提高护理专业学生的评判性思维能力提供参考和依据，以期培养更多具备创新能力的高素质护理人才。

在校护生；评判性思维能力；影响因素；研究现状