思考与表达——小学语文高年级习作教学方法及价值探析

罗婷

《文渊(小学版)》 2024年04期

广西柳州市马鹿山小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称“新课标”）明确提到：“能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”教师要严格遵循新课标的要求，在高度重视习作教学的基础上，积极改革、创新习作教学方法，进一步提高习作教学有效性，让学生能够具体明确、文从字顺地将自己的见闻、思想等表达出来，实现习作能力和水平的飞跃。

小学语文教学；高年级；习作教学；核心素养；习作能力