特殊教育学校中希沃白板在小学生活语文识字教学中的应用——以智力障碍学生为例

彭青

《文渊(小学版)》 2024年04期

江西省新余市特殊教育学校

随着信息技术的不断进步，教育方式和工具的创新逐渐成为提升教学质量的重要手段。特殊教育领域亦是如此，尤其是对于智力障碍学生的识字教育，需要更多直观和个性化的教学方法，才能保证课堂的顺利进行。其中希沃白板作为一种现代化的教学工具，在特殊教育中的应用为智力障碍学生的小学生活语文识字教学提供了新的视角和方法。为了有效将它融入教学课堂，本文将深入探讨希沃白板在特殊教育学校中的具体应用情况，分析其在智力障碍学生语文识字教学中的作用和优势，并对其应用效果进行评估。

特殊教育；希沃白板；语文教学