生活化视角下小学科学教学资源的利用

郭明珠

《文渊(小学版)》 2024年04期

长春经济技术开发区仙台小学

本文以生活化视角下小学科学教学资源的利用为研究课题，生活化教学是小学科学教学的重要策略，生活化视角下的小学科学教学强调将学科知识与学生的日常生活相结合，通过挖掘与应用生活化的教学资源，让学生在贴近生活的学习实践中掌握科学知识，增强学生的学习兴趣，培养科学素养。通过探索生活中丰富的科学现象和实践活动，教师可以利用生活实验、观察、野外考察等方式，激发学生的好奇心和探索欲望，促进学生的全面发展。

生活化；视角；小学科学；教学资源；利用