摘 要：
使用高中历史统编教材已历时几年，从教材的编排和课程标准要求方面与老教材有很大的区别，为了顺应这些变化与要求以培养学生的历史核心素养，注重史料的应用尤为重要，“史料实证”素养也是高考评价体系与历年高考考察目标的重点，然而笔者作为一线教师在教学中落实“史料实证”时常常处于困惑之中，效果也差强人意，为了在新一届高中教学中能有所改观，本文以“史料实证”素养在教学中的应用为切入点，在辨析史料价值、依托史料互证、挖掘史料内涵的过程中，探寻史料的真实性，深入浅出地解读课堂选取的史料，充分落实史料实证素养。略抒浅见，以求教于方家。
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