中职学校推进三教改革的协调机制研究——以城市轨道交通自动售检票实务课程为例

欧阳静 杨鑫 李晶娥 王斌斌

《文渊(高中版)》 2024年04期

临夏国强职业技术学校

本研究围绕中职学校在推进教学、教材、教法（三教）改革过程中的协调机制进行探讨，选取城市轨道交通自动售检票实务课程作为研究对象。通过分析当前课程实施中存在的问题，如教学内容与行业需求脱节、教学方法单一、教材更新不及时等，探索构建一个有效的协调机制，以促进课程内容、教学方法和教材三者之间的有效对接和协同进步。研究提出了整合校企合作、更新教学资源、强化实践教学和优化教学评价等策略，旨在提升学生的职业技能，满足行业的实际需求。

中职教育；三教改革；协调机制；城市轨道交通；自动售检票实务；校企合作