基于学科核心素养导向的高中物理教学策略研究

王克明

《文渊(高中版)》 2024年04期

山东省成武县第二中学

随着教育改革的不断深入，学科核心素养成了教育教学的重要导向。在高中物理教学中，如何基于学科核心素养导向进行教学策略的研究与实践，成了当前物理教学工作者需要深入研究的课题。本文旨在探讨基于学科核心素养导向的高中物理教学策略，以期为高中物理教学的改革与发展提供参考。

学科核心素养；高中物理教学；策略研究