摘 要：
我国学前教育事业发展十分迅猛，幼儿英语教育愈加受到重视。幼儿英语教师是幼儿完成英语学习活动的指引者，也是幼儿启蒙教育的主要责任人，只有提升自身英语水准，方可更好的开展幼儿课程思政教育。基于新时期背景下，教师应当利用好课堂教学主阵地，和思政教育内容并向同行，共同组成育人合力。学前教育专业英语课程旨在培育学生英语综合素养水平，具备课时多、跨度长的特性，教材内容中包含大量的文化知识，也是学生开展人文教育和思政素养培育的主要路径。对此，学前教育专业英语教师要深度发掘英语教材中包含的思政元素，深化英语课程与思政课程的有效融合，着重增强英语课程的思政功能，贯彻落实立德树人基本任务，培育更具坚定理想信念的学前教育专业英语教师。
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