基于地理学科素养下的进阶式大单元教学设计探究

程代贵

《文渊(小学版)》 2023年12期

共青城市第一中学

随着社会的发展和教育改革的推进，高中地理学科的教学目标和教学方法也在不断更新和改进。地理学科不仅要求学生掌握基本的地理知识，还要求学生具备地理思维和解决问题的能力。因此，我们需要探索一种符合地理学科核心素养的进阶式大单元教学设计，以提高学生的学习效果和学科素养。在实际应用中，我们发现这种教学设计能够有效提高学生的地理学科素养，培养他们的空间思维和地理知识应用能力。本文探究了基于高中地理学科素养下的进阶式大单元教学设计。

高中地理；大单元；进阶式；教学实践