双减下小学数学课堂教学质量的提升途径分析

姚慧惠

《文渊(小学版)》 2023年12期

江西省吉安市吉水县金滩学校

近年来，中国教育系统不断推行“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担和教师繁重的教学任务。作为基础学科之一，小学数学教育受到了“双减”政策的影响，教学内容和教学方法都在发生着变化。在这一背景下，如何进一步提升小学数学课堂教学的质量，成为当前教育工作者面临的重要任务之一。因此，本文将从优化教学资源配置、加强教师培训、创新教学方法等方面，探讨双减政策下小学数学课堂教学质量的提升途径，并分析其实践意义和可行性，以期为小学数学教育提供一些启示和参考。

双减；小学数学课堂；教学质量