摘 要：
1941年，我国著名的教育家叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中第一次明确提出要读整本书。2022年发布的《语文课程标准》，在整本书阅读的基础上，提出了更高的表达鉴赏与分享的要求。可见，开展对学生整本书阅读教学是很有必要的。本文探讨了在新课标下小学语文整本书的阅读教学策略，以帮助学生更好地掌握整本书阅读方法。首先，文章分析了小学语文整本书阅读特点；随后，文章阐述了整本书阅读的意义；最后，文章分别对基于新课标下的小学语文整本书阅读课前准备、课堂实践及课后巩固环节提供了几点建议，试通过此类内容的分析，帮助学生提高阅读理解和语文素养，使学生更好地应对新课标下的语文学习挑战。
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