微视频的观看频率对小学生阅读量的影响

田鑫

《文渊(小学版)》 2024年03期

南通大学

本文章深入探讨了在数字化转型背景下微视频的观看频率对小学生的影响这一问题，通过对背景、意义、国内外现状等方面的分析，揭示了其重要性和复杂性，强调了微视频在学生学习过程中的价值，同时指出存在的挑战和现有的解决方案。

微视频；小学生；阅读；教学