双减背景下如何提高学生的口算能力

朱俊莉

《文渊(小学版)》 2024年03期

湖北省孝感市文昌中学澴川校区

在“双减”政策背景下，减轻学生课业负担的同时提升教学质量成为教育改革的重要课题。针对数学教学中如何有效提高学生的口算能力这一问题，本文旨在探究在减少作业量和课外培训压力的情况下，通过科学合理的课堂教学设计与实践活动来强化学生的口算技能，旨在于新的教育环境下寻求一条既能减轻学生过重学业负担，又能切实提高其口算能力的有效路径。

双减；小学数学；口算能力；提升策略